提衣提领子，牵牛牵鼻子，培优训强村（社）党组织书记，就是抓住了乡村振兴的“关键少数”。近年来，长兴县委党校聚焦乡村人才振兴，坚持按需施教、学用结合，将实训课堂搬到田间地头，探索推行村（社）党组织书记全程沉浸式跟岗实训，让合作地干部在长兴全方位融入跟岗单位，用脚步丈量长兴、用眼睛发现经验，不断建强乡村振兴“领头雁”队伍，着力形成“头雁领航、群雁齐飞”的局面，在提升基层党员干部能力素质和实践本领上取得较好成效。截至目前，已组织实训4期，66名参训干部开展专题调研近100次，收集各类政策措施120余项，提出工作建议90余条。
一是“望”村情，让村村匹配更精准。“沉浸式跟岗实训”的效果如何，取决于参训村与实训村的匹配度，这也决定了哪些村更适合开展跟岗实训。为此，培训前期，由参训组织方筛选一批条件成熟、基础较好的行政村作为参训单位。在此基础上，长兴县委党校根据产业、资源、文化、特色等实际情况，将长兴匹配度较高的行政村（社区）作为实训村（社），并聘请实训村（社）党组织书记为指导老师，以“一带N”模式开展跟岗培训，靶向对接、精准匹配、因材施“教”，为充分调动培训对象的积极性和参与度奠定了扎实基础。比如，芜湖市南陵县新建村以种植水稻、莲藕为主，特色农产品有莲子、藕粉、藕带等，依此将该村的跟岗实训村匹配为盛产莲藕、莲藕共富基地有4000多亩荷塘的吕山乡胥仓村。
二是“闻”民意，让实训内容更多样。聚焦乡村振兴需求，按照“干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则，注重案例式、启发式教学，设置全程跟班、专题辅导、现场教学、研讨交流、经验分享等模块，为学员“量身定制”培训内容。参训干部全方位参与到实训村（社）的村务会议、项目推进、走村入户、便民服务、环境整治等各项工作中，全面学习实训村（社）社会治理、乡村生态、精神文明建设等内容，触动参训干部在具体实践中把准新方向、树立新理念、掌握新方法。比如，设置参训干部“大家坛”，实训期间，每周利用半天时间，安排5-6位干部代表围绕“高质量推进乡村振兴”主题谈认识、谈见解，交流实训体会，分享工作经验，引导参训干部将成功做法经验化、有效措施制度化、碎片认识系统化，着力使不同地域、不同经历的干部能够取长补短、共同提高。
三是“问”真道，让跟岗过程更高效。跟岗实训的关键在于“跟”和“实”，实效性也在于此，目的就是为了让学员能在“跟”中学、“实”中悟，收获在课堂上难以“捕捉”到的真知灼见，而这其中更离不开学员的“问”。开展跟岗实训过程中，引导参训学员首先从了解实训村（社）开始，在指导老师带领下，每到一处，每做一件事，都会现场对本村（社）党务村务、产业发展、基础设施建设等工作进行“询问”，指导老师对学员的“询问”及时给予解答并作经验总结，用事实和结果来解释其中的“真道”，更好实现理论和实际的融合。同时，结合实际为每名学员安排一项阶段性工作，由专人实地跟踪指导，及时发现、分析和解决学员在实践中的问题，更精准帮助跟岗实训学员提升解决实际问题能力。比如，搭建“两地多方议政建言沙龙”活动载体，组织参训学员与实训村（社）“两委”干部、老党员围坐一起，就群众工作、基层党建、产业发展、乡村治理以及村庄下步发展等内容进行深入交谈，对参训学员的问题和困惑进行即时回应和解答，实现跟岗实训“学即致用”高效化。
四是“切”症结，让培训成果更实在。按照全程跟踪、全程管理的原则，制定“一培训三跟踪”等一系列管理制度，抓实抓严评估问效，确保参训干部以谦虚、勤奋、实干的作风迅速融入实训单位，真正学到“点子”、悟出“道理”，让培训成果及时“落地开花”。实训前，每个批次建立班委会和临时党支部，设班长和支部书记1名、组长若干名，班委会配合实训村负责学员管理和服务，临时党支部负责定期召集开展党小组学习和组织生活。实训中，建立参训干部培训管理台账，对干部能力提升、工作推进、成果转化进行动态跟踪，确保“领头雁”培训学有所长。实训后，每位学员至少需要完成“五个一”：即结合本地实际，至少撰写1篇调研报告，至少制定1项务实管用的工作制度，向所在地县委、县政府至少提交1条工作建议，在市县镇村（社）四级层面至少分享1次心得体会，至少帮带软弱涣散村（社）党组织1个。
